Professionalisering voor en door docenten Nederlands: Kansen voor docentmodeling en tekststructuur in het leesonderwijs

Abstract

In het kortlopende praktijkgerichte NRO-onderzoeksproject "Effectief leesstrategie-onderwijs voor en door docenten Nederlands" was het onze ambitie om via ontwerpgericht onderzoek samen met hbo-lerarenopleiders een module/nascholingstraject te ontwikkelen waarmee we zowel ervaren docenten en docenten in opleiding in deze aanpak konden professionaliseren. Deze module is vervolgens met hbo-studenten Nederlands en docententeams van twee vmbo-scholen uitgeprobeerd en geëvalueerd. In dit eindrapport doen we beknopt verslag van de resultaten van dit onderzoek.