Gemengde groepen in speciaal (basis)onderwijs

Abstract

Passend onderwijs streeft naar een goed onderwijsaanbod voor alle leerlingen: samen waar het kan, apart waar het noodzakelijk is. In Kampen heeft een schoolbestuur een nieuwe stap gezet in dit proces door in de praktijk leerlingen uit verschillende onderwijsvoorzieningen, namelijk speciaal basisonderwijs (sbo), cluster 3 en 4 speciaal onderwijs (so), te mengen. In samenspraak met besturen en teams van de scholen zijn op basis van verschillende criteria leerlingen uit de onder- en middenbouw gemengd. Het hier beschreven onderzoek geeft antwoord op de vraag: Hoe tevreden zijn de leerkrachten van de gemengde groepen met de samenvoeging van het sbo, cluster 3 en 4 so, en wat zijn de behoeften van deze leerkrachten? Dataverzameling vond plaats kort na de start van de gemengde groepen. De resultaten van dit onderzoek onder leerkrachten van gemengde groepen zijn voorzichtig positief. De ontwikkeling binnen deze gemengde onderwijsvorm zal op de voet gevolgd worden door vervolgonderzoek.