'Lenigheid van geest', Over de weerbarstige praktijk van theoretisch onderwijs

Abstract

In academisch onderwijs gaat het om het begeleiden of ‘faciliteren’ van persoonlijke leerprocessen. Student moeten in het hoger onderwijs in de eerste plaats zelfstandig leren denken en oordelen. Als docent is je belangrijkste taak gelegen in het uitdagen en te denken geven, belangrijker nog dan het inleiden in nieuwe kennisgebieden – dat kunnen ze ook uit boeken leren. Een korte verkenning in de weerbarstige praktijk van het onderwijs in theoretische vakken.