Uitdagingen voor onderzoek naar honoursonderwijs

Abstract

Het applaus van de bezoekers van het Amsterdams Concertgebouw was overweldigend. De 120 jonge muzikanten van het Boston Philharmonic Youth Orchestra leken er beduusd van. Hun dirigent, Benjamin Zander, had het Concertgebouw al een jaar geleden vastgelegd voor dit optreden. Overigens, ruim vóór zijn eerste repetitie met dit orkest. Zulk een aanpak past bij zijn filosofie die zich richt op de mogelijkheden van de toekomst en de kracht van de uitdaging (Zander & Stone-Zander, 2002). Het orkest wist onder zijn bezielende leiding, zijn hoge verwachtingen van de jonge muzikanten en zijn vertrouwen in hun kwaliteiten de uitvoering van Mahler tot een succes te maken.