Een tussenstand van onderwijsgeografisch onderzoek

Abstract

Wat weten we over het aardrijkskundeonderwijs? Hoe sluit het aan bij de beelden die leerlingen in hun hoofd hebben? Welk venster op de wereld bieden de schoolboeken? Wat werkt goed en wat niet als je leerlingen iets wil leren? Kun je geografisch besef toetsen en hoe doe je dat dan? Hoe leid je goede aardrijkskundeleraren op?