Meetkunst in de basisschool: effecten van een combinatie van meetkunde en kunstonderwijs
Publication date
2019
Authors
Kroesbergen, E.H.
Schoevers, E.M.
Keijzer, Ronald
Jonker, V.H.
Wijers, M.M.
Editors
Advisors
Supervisors
DOI
Document Type
Article
Metadata
Show full item recordCollections
License
taverne
Abstract
Het NRO-project Meetkunst draaide om een verbinding tussen kunstzinnige oriëntatie en rekenen/wiskunde (onderdeel meetkunde) in de bovenbouw van het basisonderwijs. Evelyn Kroesbergen, Eveline Schoevers, Ronald Keijzer, Vincent Jonker en Monica Wijers onderzochten of deze combinatie de creativiteit bij probleemoplossing en de rekenvaardigheden van de leerlingen ten goede kwam. In dit artikel beschrijven ze de effecten van de ontwikkelde lessen en nascholing
Keywords
mathematics education, art education, creativity, Taverne
Citation
Kroesbergen, E H, Schoevers, E M, Keijzer, R, Jonker, V H & Wijers, M M 2019, 'Meetkunst in de basisschool: effecten van een combinatie van meetkunde en kunstonderwijs', Cultuur + Educatie, vol. 18, no. 51, pp. 50-67.