Onderwijs in tekststructuur: Helpt dat?
Publication date
2018
Authors
Bogaerds-Hazenberg, S. T. M.
Evers-Vermeul, J.
Editors
van der Hoeven, J.
Emans, B.
Advisors
Supervisors
DOI
Document Type
Part of book
Metadata
Show full item recordCollections
License
Abstract
Onderwijs over tekststructuur biedt leerlingen inzicht in een aantal veelvoorkomende macrostructuren van teksten, leert hen welke signaalwoorden daar vaak in voorkomen en welke vragen ze daarbij kunnen stellen. In deze meta-analyse brengen Pyle en collega’s de resultaten van 19 eerdere studies over tekststructuuronderwijs in kaart. Ze laten zien dat kennis over tekststructuur het tekstbegrip van zowel basisschoolleerlingen als leerlingen in het voortgezet onderwijs vergroot. Leerlingen moeten hierbij wel voldoende onderwijs ontvangen (11-20 uur) en meerdere verschillende tekststructuren aanleren.
Keywords
Citation
Bogaerds-Hazenberg, S T M & Evers-Vermeul, J 2018, Onderwijs in tekststructuur : Helpt dat? . in J van der Hoeven & B Emans (eds), Voor u gelezen 2018 : Samenvattingen van actueel internationaal wetenschappelijk onderzoek. Kenniscentrum Begrijpend Lezen, Rotterdam, pp. 17-23. < http://www.kenniscentrumbegrijpendlezen.nl/homepage/voor-u-gelezen.aspx >