Invoering van algemene vaardigheden: mogelijkheden van een vakoverstijgende aanpak

Abstract

Centrale vraag: Het onderzoek richtte zich op de implementatie van vakoverstijgend vaardighedenonderwijs in de Tweede Fase van het voortgezet onderwijs.

Belangrijkste conclusies: De brochure bevat onder meer een beschrijving van vijf scholen waar op verschillende wijze vaardighedenonderwijs is ingevoerd en vormgegeven alsmede aandachtspunten voor de aanpak van invoering van vakoverstijgend vaardighedenonderwijs.

Gebruik van de brochure: Doelgroep(en): Geschikt voor scholen voortgezet onderwijs Dit is een Ico-Isor rapport