Met zijwieltjes leren fietsen op de Dorpsstraat: Waarom de leestaken in de les Nederlands vaak inhoudelijk tekortschieten
Files
Publication date
2021
Authors
Rooijackers, Petrus Johannes Henricus
van Silfhout, G.
van den Bergh, Huub
Editors
Advisors
Supervisors
DOI
Document Type
Article
Metadata
Show full item recordCollections
License
Abstract
De didactisch-inhoudelijke aanpak van leestaken in leergangen is nogal verouderd. Welke alternatieven zijn er?
Keywords
Citation
Rooijackers, P, van Silfhout, G & van den Bergh, H 2021, 'Met zijwieltjes leren fietsen op de Dorpsstraat : Waarom de leestaken in de les Nederlands vaak inhoudelijk tekortschieten', Levende Talen Magazine, vol. 108, no. 2, pp. 4-9. < https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/2144 >