Eigen inhoud eerst: Grammaticale regelkennis en het ERK. Deel 3: Implicaties voor de praktijk
Publication date
2007
Authors
Westhoff, G.J.
Editors
Advisors
Supervisors
DOI
Document Type
Article
Metadata
Show full item recordCollections
License
Abstract
Welke instrumenten hebben docenten om het vormbewustzijn bij leerlingen te stimuleren?
Keywords
grammatica-onderwijs, ERK
Citation
Westhoff, G 2007, 'Eigen inhoud eerst : Grammaticale regelkennis en het ERK. Deel 3: Implicaties voor de praktijk', Levende Talen Magazine, vol. 94, no. 3, pp. 10-13.