Een stapsgewijze aanpak voor herschrijven met comparatieve peerfeedback

Abstract

Veel leerlingen vinden het lastig om hun teksten inhoudelijk te verbeteren en richten zich bij herschrijven voornamelijk op taalverzorging. De lessenserie Peerfectie biedt een gestructureerde aanpak om het herschrijven te versterken, met een centrale rol voor comparatieve peer feedback. Daarbij vergelijken leerlingen steeds twee teksten van medeleerlingen om op die manier gerichte feedback te geven. Vervolgens leren ze aan de hand van een concreet actieplan hoe ze deze peer feedback gericht kunnen verwerken. Zo ontwikkelen leerlingen inzicht in tekstkwaliteit en verbeteren ze al herschrijvend de inhoud van hun teksten.