De universiteit als vormingsinstituut / Deel I: Een traditie van eeuwen; Deel II: Naar een moderne universiteit.

Abstract

De vraag wat nu eigenlijk moet worden verstaan onder ‘academisch’ onderwijs staat ook vandaag geregeld ter discussie. Steeds opnieuw blijkt daarbij dat ‘academische vorming’ een weinig eenduidig begrip is. Voor de een gaat het om kritisch leren denken, voor de ander om het verwerven van onderzoeksvaardigheden en voor een derde gaat het om de groei naar een ‘reflexieve professional’. Om meer inzicht te krijgen in de verschillende academische vormingsidealen wordt aandacht besteed aan de verschillende vormingsidealen die de universiteit in de loop van haar eeuwenoude geschiedenis heeft gekend en die ook vandaag nog hun doorwerking kennen.

Deel I gaat in op de ontwikkelingen vanaf de Middeleeuwen tot aan de jaren ’60 van de vorige eeuw. In deel II zal aandacht besteed worden aan de turbulente ontwikkelingen aan de universiteiten vanaf de jaren ’60 tot aan het begin van de 21e eeuw.