Leerlingen verleiden tot het spreken in de doeltaal

Abstract

Gesprekjes voeren in de doeltaal helpt leerlingen vaardiger te worden, maar hoe geef je dit in de praktijk vorm? Joke Rentrop (vakdidactica Frans) doet, samen met Jacques Haenen, onderzoek naar hoe je leerlingen kunt verleiden tot het (blijven) spreken in de doeltaal. In dit artikel geven zij weer hoe je, met gebruik van de leergang, opdrachten communicatiever maakt, en hoe leerlingen uit havo-4 en vwo-4 op ERK-niveau A2 volgens een leerlijn gesprekjes voeren en peer feedback geven. Daarbij hebben zij zich laten leiden door recente literatuur op het gebied van materiaalontwikkeling.