Een dialoog in de klas over morele dilemma's
Publication date
2015
Authors
Overbeek, M.
Knippels, M.C.P.J.
de Bakker, E.P.H.M.
Editors
Advisors
Supervisors
DOI
Document Type
Article
Metadata
Show full item recordCollections
License
Abstract
De huidige snelle ontwikkelingen in de wetenschap en de toenemende verwevenheid van wetenschap en maatschappij maken dat middelbare scholieren mee moeten kunnen praten over de haalbaarheid en wenselijkheid van nieuwe ontwikkelingen en toepassingen. Dit vereist vaardigheden op het gebied van meningsvorming en ethische reflectie. Aan het Freudenthal Instituut zijn een aantal aanpakken en lessen ontwikkeld om een dialoog met pubers op te zetten.
Keywords
morele dilemma's, didactische werkvormen, ethiekonderwijs, dialoog, biologie, voortgezet onderwijs
Citation
Overbeek, M, Knippels, M C P J & de Bakker, E P H M 2015, 'Een dialoog in de klas over morele dilemma's', Podium voor Bio-ethiek, vol. 22, no. 1, pp. 4-7.